回顧自己是在國中二年級開始接觸網球這個運動，在國二之前覺得沒有可以難的倒我的球類運動!排球、籃球、羽球、桌球、撞球、足球、棒球。感覺自己就像是個運動通。就在國二下學期，排球隊解散後(因經費不足)，在物理老師的引導下半推半就的接觸了網球。(老師說:參加訓練就可以幫我補習理化課程,以求成績提升)開啟了跟網球的這段因緣。
或許因為大部分的球類運動都不會讓自己覺得很困難，但是在接觸到網球之後,挫折感超重,可卻因為挫折感超重反而讓自己有挑戰性，可能天生反骨吧!看到別人做得到就不會想輕易的認輸，可是偏偏因為這樣吃了許多苦頭，也受了很多悶氣。感謝那些年怎麼狂抽猛打也游刃有餘的網球前輩們,公園裡的球棍阿伯、 河堤邊的高手、月亮球阿伯、阿姨們，感謝您們的激勵和給我的挫折,讓我知道 “它”不能光靠力氣，光靠快、很、準，就可以贏球，它更需要認知、預測、協調、平衡、傳遞、 策略、配球。它也需要合作、默契、調動(以下是雙打)等等的特色。(若沒講到煩請見諒 ) 讓我更迷戀它了，彷彿把自己當成網球人了。
曾經有一位網球前輩，小謝伯伯，他用一生的時間來傳達對網球運動的熱愛，他是一位榮民，目前已九十幾歲高齡的網球人。感謝他老人家人老心不老，就在我認識他當時，他是一位八十三歲的俱樂部會員，他告訴我網球就是一種 ‘’研究,研究,再研究‘’的運動,也就是學海無涯，前輩以他最熱愛的網球經歷，這樣願意跟我分享，告訴我他的心得。讓我這個已當教練的後生晚輩感到〝當頭棒喝〞!。因為有小謝前輩的精神加持讓我了解‘’研究,研究,再研究‘’(台語來著)再加入‘’討論,討論,再討論‘’這樣的加乘效果。讓我發現網球應該是‘’修正,修正,再修正‘’永遠學不完，但是只要開始走就會有你喜歡的風景，就會有你願意投入的心思。就像我投入教學多年遇到PTR(美國職業網球教練協會)一樣。放下身段繼續學習。
在二零零九年加入培訓後,開始脫離傳統土法鍊鋼的教學模式，把"教"跟"練"分開進行,教的時候透徹易懂，練的時候應用分明。於是開始推廣PTR核心 範圍→方向→深度→旋轉→速度。依序傳達教學內容，練習使用教學核心，把網球推廣給更多喜愛它的人。 如果你還不排斥這樣的教學方法，歡迎詢問陽光網球中心，讓更多持有PTR認證的陽光網球中心教練為您服務。
2018年參與了中華網協舉辦的PTA (美國巡迴職業網球教練協會)教練講習，學習到，更多關於身體操控與球拍接觸的控制，還有檢視技術及技術分級的概念好棒，有機會可以跟大家討論分享喔！。
